为全面了解本学期课程教学情况，强化教学质量过程监控，教学质量评价处于第7-8周组织了期中课程教学过程性评价，覆盖本科生课程924门，研究生课程150门，实现课程教学全流程常态化监测与精准督导。

本次评价突出“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，从学习目标、教学内容、教学方式、学习资源、实践教学环节等方面进行问卷调查与数据分析，形成了《2025-2026学年第二学期本科课程教学过程性评价分析报告》《2025-2026学年第二学期研究生课程教学过程性评价分析报告》。

期中课程教学过程性评价是推进教学评价改革、完善质量保障体系的重要举措。下一步，教学质量评价处将梳理评价成果，督促各教学单位针对共性问题整改，持续优化过程性评价机制，深化课堂教学模式改革，助力人才培养质量提升。